为社区做贡献
领导力塑造了组织和社会生活的方方面面. 领导力的实践与多个学术研究领域以及所有专业和职业轨迹相交叉. 领导能力的学习和实践增强了为与你有关的社区和团体做出贡献的能力. 克鲁拉克学院有三个项目强调领导力:一年级学生领导力挑战, 领导力研究的学术区分, 以及赫斯研究员倡导和反贫困实习计划.
为什么要参加克鲁拉克学院领导力课程?
- 构建优势. 领导力课程和编程有助于识别和增强你作为领导者和团队成员的优势.
- 提高解决问题的. 通过研究来磨练你的诊断和解决问题的能力, 调查, 分析领导力和变革.
- 深化批判性思维. 在识别塑造个人和组织行为和实践的潜在假设方面获得实践.
- 协作和动员. 制定与利益相关者合作的战略，为世界上最棘手的问题建立解决方案.
我如何探索领导力?
区别在
领导的研究
Earn an academic distinction and examine the theory and practice of leadership; program includes a practicum and a capstone.
学生通过注册LS 200领导力理论与实践课程开始区分课程, 通常是在大二的秋季或春季，但不晚于大三的春季学期.
赫斯研究员倡导和
扶贫实习
完成一门强化课程, eight-week summer internship with nonprofit advocacy and anti-poverty agencies; internships are located in Birmingham, 华盛顿, DC, 以及美国南部和东部的其他地区.
这个项目的申请截止时间是每年的11月.
深入了解:
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一年级学生领导挑战赛
第一年领导力挑战是在一月份提供的一种课外体验，促使学生确定他们的领导优势，并为自己在威尼斯安卓版的成功定位. 这项挑战介绍了与校园参与相关的领导实践和承诺. 这是学生发展办公室和克鲁拉克研究所的共同努力, 这项挑战将活动与反思性自我评估结合起来.
挑战赛没有家庭作业，在电子学期的每周二和周四下午4点至6点举行.我如何参与挑战?
教职员工和高年级学生提名一年级学生参加. 电子学期注册于十一月中旬开始. 被提名者和所有感兴趣的人在ENGAGE上填写一份简短的在线登记表. 如果你想参加，请教授提名你.
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赫斯研究员倡导和反贫困实习
赫斯奖学金项目将学生与非营利性机构配对，进行密集的暑期实习. 实习的重点要么是宣传，要么是扶贫, 并向学院二年级和三年级的学生开放. 这些实习的学生作为他们指定的机构的正式成员参与. 倡导实习生通过研究帮助组织建立能力, 促进联盟, 领导社区外展项目, 组织游说活动, 协调基层运动. 反贫困实习生通过加强全国贫困社区的各种项目了解贫困的多个层面. 通过与Shepherd高等教育扶贫联盟(SHECP)的合作，反贫困实习成为可能, 一个由20多所学校组成的联盟，其项目专注于了解和结束贫困.
我如何申请赫斯奖学金计划?
倡导实习和贫困实习的申请截止时间为11月中旬. 应用程序和其他信息可以在ENGAGE上找到. 学生可以同时申请倡导实习和贫困实习，但只会被选中一个. 关于这两种实习类型的更多信息可以在下面找到.
倡导实习
- 在实习期间获得津贴以抵消生活费用
- 是否负责寻找和支付自己的住房安排
- 参加威尼斯安卓版校园的离职前和实习后研讨会, 以及全年与捐助者和其他项目支持者的公共活动
扶贫实习
- 领取适量生活津贴(由SHECP提供)
- 在SHECP安排和资助的住房中，与来自全国各地的贫困实习生一起生活和学习
- 参加威尼斯安卓版校园的离职前和实习后研讨会, 以及全年与捐助者和其他项目支持者的公共活动
- 在威尼斯安卓版校园外参加为期两天的开幕和闭幕会议. 从开幕会议到实习地点、从实习地点到闭幕会议的交通费用由SHECP承担
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教职员资料
领导力研究指定课程支持卓越领导力研究计划. 教师可以开发和提供任何学科的领导力研究指定课程. 如果你有兴趣开设一门课程, 请联系领导力研究项目主任.
我如何发展领导力研究的指定课程?
- 确定课程. 考虑一门新的或现有的课程，你想要把领导力和领导力问题结合起来. 以你自己的专业知识为基础，考虑你的工作如何与领导问题和话题重叠. 指定的课程帮助学生思考不同学科的领导力.
- 申请资助. 克鲁拉克学院(Krulak研究所)为领导力研究课程的开发提供暑期奖学金. 如果你想在阅读和研究你所在领域的领导力方面得到支持, 你可以通过暑期津贴项目获得资金. 教务处每年春天都会发出申请.
- 解决领导. 指定的课程应该在某种程度上涉及领导力. 请记住，领导力的概念是不同的. It can refer to: individual leaders and their influence on followers; a social process involving multiple actors and groups; a formal position occupied by various individuals; or the instigation and mobilization of change. 你的课程不需要遵循任何特定的方向.
- 制定任务. 要求DLS学生完成一项与领导力研究或实践相关的作业或项目. 例如, all students might complete an assignment related to the leadership; DLS program students might complete a modified assignment for the course that addresses leadership; or DLS students might complete an additional assignment that addresses leadership.
- 告诉学生. 在你的教学大纲和课程目录中注明这门课程可以用来满足领导力研究项目的要求. 这样做可以帮助学生看到你的课程和其他有关领导力的课程之间的关系.